Obszar pracy · Zachowanie
Spektrum autyzmu u dorosłych (ASD)
Neuroróżnorodność, sensoryka, maskowanie, nawigacja społeczna.
Co jest w tym obszarze
- Arkusze do pracy23 arkusze A4Karty do wręczenia klientowi i materiały dla terapeuty – z podglądem w katalogu.
- Przewodnik kliniczny8 faz · 18 narzędzi · ~16 sesjiJak pracować z spektrum autyzmu (ASD) u dorosłych
- Kryteria diagnostyczneDSM-5-TR i ICD-11Kryteria rozpoznania i wskazówki do diagnostyki różnicowej.po zalogowaniu
- Baza naukowaWytyczne kliniczne, wielkości efektów z metaanaliz i główne modele teoretyczne.po zalogowaniu
Jak pracować z spektrum autyzmu (ASD) u dorosłych
Cele faz i kryteria przejścia →Wsparcie i akceptacja, nie „leczenie”
- Rozpoznanie i współwystępowanie
- Psychoedukacja i akceptacja
- Wsparcie sensoryczne – rdzeń
- Regulacja, meltdown i przeciążenie
- Maskowanie i wypalenie autystyczne
- Komunikacja i relacje
- Funkcje wykonawcze, praca, środowisko
- Plan wsparcia i profilaktyka wypalenia
Arkusze do pracy
Otwórz w katalogu arkuszy →23 arkusze A4. Każdy arkusz otworzysz w podglądzie; druk, zapis do PDF i wysyłka klientowi są dostępne po zalogowaniu.
Psychoedukacja 5
- Arkuszdla klientaASD u dorosłych – spektrum autyzmuPsychoedukacja: ASD u dorosłych – spektrum autyzmu. Materiał do omówienia z pacjentem lub do samodzielnej lektury.
- Arkuszdla klientaNeuroróżnorodność – model afirmacyjnyPsychoedukacja: neuroróżnorodność – model afirmacyjny. Materiał do omówienia z pacjentem lub do samodzielnej lektury.
- Arkuszdla klientaPodłoże spektrum autyzmu (ASD)Psychoedukacja: podłoże/mechanizm spektrum autyzmu (ASD). Materiał do omówienia z pacjentem lub do samodzielnej lektury – maskowanie.
- Arkuszdla klientaMaskowanie (kamuflowanie)Psychoedukacja: maskowanie (camouflaging). Materiał do omówienia z pacjentem lub do samodzielnej lektury.
- Arkuszdla klientaSamoakceptacja i (re)konstrukcja tożsamościPo (zwłaszcza późnej) diagnozie spektrum wiele osób przechodzi proces przekształcania obrazu siebie – żałobę po „dawnym ja”, ulgę, ponowne odczytanie historii życia i budowanie autentycznej, akceptującej tożsamości. To zmniejsza maskowanie i ryzyko wypalenia.
Sensoryka 3
- Arkuszdla klientaZarządzanie sensoryczneTechnika terapeutyczna: Zarządzanie sensoryczne (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaProfil sensoryczny – mapa czułościTechnika terapeutyczna: Profil sensoryczny – mapa czułości (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaStimming – autostymulacjaTechnika terapeutyczna: Stimming – autostymulacja (w module Neuroróżnorodność).
Społeczne 3
- Arkuszdla klientaNawigacja społecznaTechnika terapeutyczna: Nawigacja społeczna (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaStyle komunikacji w ASDTechnika terapeutyczna: Style komunikacji w ASD (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaRelacje partnerskie i intymność w ASDTechnika terapeutyczna: Relacje partnerskie i intymność w ASD (w module Neuroróżnorodność).
Emocje 3
- Arkuszdla klientaWypalenie autystycznePsychoedukacja: wypalenie autystyczne. Materiał do omówienia z pacjentem lub do samodzielnej lektury.
- Arkuszdla klientaFunkcje wykonawcze w ASDTechnika terapeutyczna: Funkcje wykonawcze w ASD (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaMeltdown i shutdownTechnika terapeutyczna: Meltdown i shutdown (w module Neuroróżnorodność).
Planowanie 4
- Arkuszdla terapeutyKryteria przejścia między fazami – do drukuKryteria z przewodnika klinicznego zebrane w jedną listę do zaznaczania: przy każdej fazie zdanie kryterium i punkty „jak to sprawdzić”. W planerze terapii ta sama lista stoi przy ścieżce klienta.
- Arkuszdla klientaZasoby i wsparciePlan terapii: Zasoby i wsparcie (w module Neuroróżnorodność). Sekwencja faz i interwencji.
- Arkuszdla klientaPraca i kariera z ASDPlanowanie: Praca i kariera z ASD (w module Neuroróżnorodność).
- Arkuszdla klientaIndywidualny plan wsparcia w ASDPlanowanie: Indywidualny plan wsparcia w ASD (w module Neuroróżnorodność).